2012年3月17日，浙江托普儀器有限公司邀請浙江大學(xué)管理學(xué)院博士后吳恩峰老師對全體員工進(jìn)行了一次具有深刻教育意義又令人難忘的培訓(xùn)。
        此次培訓(xùn)主要圍繞中國領(lǐng)導(dǎo)人的九大文化要素為主題而展開，托普員工分為火箭隊(duì)，今勝隊(duì)以及航母隊(duì)三個(gè)隊(duì)，各隊(duì)之間以競技得分的形式圍繞培訓(xùn)主題展開積極討論。培訓(xùn)主要課程結(jié)構(gòu)分為5個(gè)部分展開，分別是1>.誰愿意做領(lǐng)導(dǎo)？2>.誰愿意被領(lǐng)導(dǎo)？3>.誰能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)？4>.誰會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)？5>.中國領(lǐng)導(dǎo)力要素總結(jié)。
 

圖為：吳恩峰老師在為托普儀器員工授課，托普員工積極發(fā)言

        針對前面4點(diǎn)，各組成員紛紛踴躍上臺發(fā)言，有些成員以自己進(jìn)托普儀器，成為托普人的親身感受發(fā)表了自己的想法意見，有些成員從客觀的角度來看待領(lǐng)導(dǎo)以及被領(lǐng)導(dǎo)的問題，我比較認(rèn)同的觀點(diǎn)就是必須有責(zé)任心，有擔(dān)當(dāng)，有足夠的能力領(lǐng)導(dǎo)好公司成員，決定公司的大致方向，引導(dǎo)公司走向更光明的未來；而作為被，同樣需要擁有一顆責(zé)任感且赤誠的臣子之心，要熱愛公司，熱愛工作，要以的熱情投入到工作中，在公司，雖然是一名被，但同時(shí)也是一名，人無完人，領(lǐng)導(dǎo)也可能會(huì)出錯(cuò)，這時(shí)就需要被及時(shí)的站出來，協(xié)助，做好的左右手。縱觀劉備一生，敗多勝少，以至劉備將近中年，仍然靠投靠各路軍閥度日，而且劉備沒有政治資本，并不被軍閥所看重，直到諸葛亮出現(xiàn)，劉備的人生才出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)，聯(lián)吳抗魏，人主西川，建立蜀國，形成三足鼎立的局面。同樣，一家公司之所以可以常青，一個(gè)企業(yè)之所以可以長存，是離不開和被之間的默契配合，無私付出，正因?yàn)樗袉T工都能各司其職，各盡其責(zé)，公司才有了一片欣欣向榮的景象。
 

圖為：培訓(xùn)現(xiàn)場活躍的課堂氣氛

        zui后，吳老師針對中國儒家文化中領(lǐng)導(dǎo)人的九大文化要素進(jìn)行了總結(jié)，分別是順道，重人，人和，守信，利器，求實(shí)，對策，節(jié)儉，法制。培訓(xùn)接近尾聲，吳老師為所有上臺發(fā)言的員工頒發(fā)了獎(jiǎng)品——《高校的6有管理》，是吳老師參與編寫的一本管理類勵(lì)志書籍。經(jīng)過激烈的發(fā)言討論，zui終今勝隊(duì)獲得了這次培訓(xùn)的*，火箭隊(duì)獲得了亞軍，航母隊(duì)獲得了季軍，公司銷售總監(jiān)，生產(chǎn)部總監(jiān)以及工會(huì)主席分別給三隊(duì)成員頒發(fā)了培訓(xùn)獎(jiǎng)金。通過培訓(xùn)，員工都表示學(xué)到了寶貴的知識，增進(jìn)了彼此之間友好的情誼，還得到了獎(jiǎng)勵(lì)，大家都很開心，很感謝公司能提供這樣輕松和諧愉悅的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，zui后，感謝吳恩峰老師的辛勤授課！

圖為：培訓(xùn)結(jié)束后現(xiàn)場頒獎(jiǎng)儀式